• مشکی
  • سفید
  • سبز
  • آبی
  • قرمز
  • نارنجی
  • بنفش
  • طلایی
ورزش و تندرستی (بازدید: 1010)
سه شنبه 19/6/1392 - 9:44 -0 تشکر 642052
ورزش مدارس

اقتباس از: http://forum.niksalehi.com/forum317/thread49906.htm

رزش در مدرسه قربانی حساب و دیكته
در جوامع امروز آموزش بی‌تردید نقش اصلی را در توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی ایفا می‌كند و عیار توسعه در هر كشوری را با میزان سرمایه‌گذاری برای كودكان و نوجوانان آن كشور می‌سنجند. دلیلش هم روشن است. سرمایه اصلی كشور نیروی انسانی است. در حال حاضر 15 میلیون دانش‌آموز حساس‌ترین سال‌های زندگی خود را در مدرسه می‌گذرانند، لذا توجه به این قشر جامعه، نشانه‌ای است برای اثبات توجه به آینده. امروز وظیفه آموزش و پرورش تنها انتقال میراث فرهنگی گذشته به نسل حاضر نیست. اگرچه این هدف اهمیتی در خور توجه دارد. اما این دانش زمانی ارزشمند خواهد بود كه دانش‌آموز علاوه بر سلامت ذهنی به لحاظ روحی و جسمی هم در سلامت باشد و در سایه این سلامت آمادگی ورود به جامعه بزرگتر را داشته باشد. در این رهگذر ورزش وسیله‌ای بسیار مناسب برای ایجاد چنین فضایی است. از سال 1306 به صورت رسمی و اجباری بنا شد كه تمام دانش‌آموزان روزانه یك ساعت درس تربیت بدنی را بگذرانند. از آن تاریخ تاكنون 82 سال می‌گذرد. در طول این سال‌ها ورزش مدارس دستخوش كمترین تغییر و تحول بوده است و زنگ ورزش به نوعی ساعت فراغت برای دانش‌آموزان به حساب می‌آید. حتی برخی مدیران و معلمان هم با استفاده از این زمان به تدریس دروس خود می‌پردازند، این در حالی است كه حساسیت سنی دوران دانش‌آموزی بر هیچ كس پوشیده نیست.

سه شنبه 19/6/1392 - 9:44 - 0 تشکر 642053

ورزش دانش‌آموزی باید در قاعده باشد
در هرم مولر آمده است كه ورزش دانش‌آموزی باید در قاعده قرار گیرد و بعد از آن ورزش همگانی قهرمانی و حرفه‌ای. در این شرایط است كه هرم پایدار می‌ماند. وقتی قاعده باریك باشد راهی وجود ندارد. طبق برنامه درسی ایران دانش‌آموزان باید 12 سال درس تربیت بدنی بخوانند اما اگر از یك دیپلمه خواسته شود 15 دقیقه نرمش صحیح انجام بدهد نمی‌تواند و نمی‌داند. شاید دلیل این باشد كه نیروهای متخصص این درس را تدریس نمی‌كنند و چون خودشان این كار را بلد نیستند به دانش‌آموزان هم چیزی نمی‌آموزند. كمبودهای محسوس در ورزش مدارس از جمله نبود مربی متخصص در بسیاری اوقات، نبود تجهیزات كافی و فضای استاندارد و مناسب، این سوال را در اذهان پررنگ می‌سازد كه ورزش دانش‌آموزی ما به كجا و كدام سمت می‌رود؟

سه شنبه 19/6/1392 - 9:45 - 0 تشکر 642054

زنگ ورزش قربانی دروس دشوار شده است
ورزش مدارس پس از سال‌ها ركود داشته و نتوانسته است به ماهیت اصلی خود برسد و آنچه در زنگ ورزش دیده می‌شود چیزی نیست كه به هدف اصلی نزدیك باشد و حتی می‌توان گفت گاهی زنگ ورزش در مدارس قربانی دشواری دروس ریاضی‌، علوم و... می‌شود. در حالی كه برای رشد ورزش قهرمانی در كشور توجه به ورزش دانش‌آموزی نوعی الزام و اجبار است و زمان شروع ورزش برای بسیاری از رشته‌ها مقطع ابتدایی است اما دانش‌آموزان ابتدایی تا پایه سوم حتی معلم ورزش هم ندارند و نبود امكانات و فضای ورزشی مدارس هم به مشكلات دامن می‌زند.
براساس نتایج تحقیقی در 120 شهر كشور درصد زیادی از دانش‌آموزان با مشكل قامتی و اندامی مواجهند. نتایج این پژوهش روی 174 هزار و 191 دانش‌آموز دختر دوره راهنمایی نشان داد كه 69 درصد آنها ناهنجاری قامتی دارند. در دوره متوسط این ناهنجاری 72/4 درصد افزایش می‌یابد. بین پسران از 173 هزار و 491 دانش‌آموز پسر دوره راهنمایی، 57/6 درصد و در متوسطه 58/5 درصد اختلالات فیزیكی و اسكلتی دارند. میانگین این اختلالات در كل دانش‌آموزان كشور حدود 64 درصد برآورد شده است. این اعداد و ارقام می‌تواند یك یادآوری جدی برای اهمیت دادن به ورزش مدارس باشد. به طور حتم یك دانش‌آموز به موازات تمرین‌های خود می‌تواند مفاهیم درسی را به خوبی یاد گرفته و آنها را در مدت زمان كوتاه‌تری به خاطر بسپارد.

سه شنبه 19/6/1392 - 9:45 - 0 تشکر 642055

دود بی‌توجهی به مدارس در چشم ورزش
با توجه به تمام ضعف‌های موجود در حوزه ورزش مدارس، اینگونه به ذهن متبادر می‌شود كه این وزارتخانه نسبت به ورزش دانش‌آوزی بی‌اعتنا است، در حالی كه معاونان پرورشی و مدیران تربیت بدنی در این مبحث در تلاش هستند كه مشكل ورزش مدارس را به یك شكلی حل كنند اما كمبود تسهیلات مالی و اعتباری و تجهیزات، برنامه‌های این مدیران را بی‌اثر گذاشته است. به نظر می‌رسد متصدیان تربیت بدنی كشور بتوانند در این امر دست آموزش و پرورش را بگیرند و به اشاعه ورزش در مدارس یاری رسانند چرا كه در بسیاری از كشورهای پیشرفته، شناسایی استعدادها در رشته‌های مختلف و ارتقای سطح ورزش حرفه‌ای در كشور از دوران مدرسه به ویژه مقاطع ابتدایی و راهنمایی انجام می‌شود. مطمئناً دود بی‌توجهی به ورزش در مدارس، نه فقط به چشم دانش‌آموزان كه در برخی مواقع به چشم ورزش قهرمانی خواهد رفت.

سه شنبه 19/6/1392 - 9:46 - 0 تشکر 642056

مسوولان اهمیت ورزش مدارس را درك می‌كنند
اگرچه ورزش مدارس در مقایسه با دیگر برنامه‌های آموزش و پرورش در كارنامه سه دهه انقلاب از حركت آهسته‌ای برخوردار بوده و در مسیر 30 ساله خود جاهایی را ایستاده و با كمترین نوآوری در این مسیر دانش‌آموزان را فارغ‌التحصیل و وارد جامعه كرده اما مدیران و مسوولان ارشد ورزش دانش‌آموزی آنقدر هم بی‌تفاوت نبوده و در طول این سال‌ها طرح‌هایی را ارائه دادند و به تصویب رساندند كه شاید خیلی محسوس نبودند، حال اینكه چه مقدار از آنها به مرحله اجرا درآمده یا در نیمه راه رها شدند، بحثی جداست اما این مطلب نشان دهنده این موضوع است كه مسوولان امور آموزش و پرورش اهمیت ورزش مدارس و حساس بودن این حوزه را به خوبی درك كرده‌اند، طرح‌هایی چون طرح بهسا، طرح آشنا یا تشكیل معاونت‌های تربیت بدنی و تندرستی و ایجاد پست قائم مقامی كه به تازگی در سیستم آموزش و پرورش تعریف شده، نگاه‌های مثبتی است كه در ورزش دانش‌آموزی وجود داشته. به طور حتم با تخصیص اعتبارات كافی و تجهیز مدارس و توسعه آنها، از دل 14 میلیون دانش‌آموز، استعدادهایی شكوفا و به تیم‌های ملی معرفی خواهند شد كه علاوه بر ایجاد سلامت جسمی و روحی در بین این رده‌های سنی حساس، فرصت مناسبی برای پشتوانه‌سازی در ورزش حرفه‌ای می‌شود.

سه شنبه 19/6/1392 - 9:46 - 0 تشکر 642057

وزیر آموزش و پرورش:
14 میلیون دانش‌آموز ورزشكار پرورش می‌دهیم

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت ورزش در این وزارتخانه می‌گوید: «موضوع ورزش را به شدت پیگیری می‌كنیم.» او احیای ورزش دانش‌آموزی را از اهم برنامه‌های خود در آموزش و پرورش اعلام می‌كند. حاجی بابایی می‌گوید: «بیش از 14 میلیون دانش‌آموز تحت پوشش آموزش و پرورش هستند و تلاش می‌كنیم 14 میلیون ورزشكار دانش‌آموز پرورش دهیم. مطمئن هستیم از این تعداد، صدها هزار نخبه ورزشی به عرصه قهرمانی صعود می‌كنند.»

وزیر آموزش و پرورش از آمادگی برای هرگونه همكاری مشترك ورزشی با سازمان تربیت بدنی خبر می‌دهد: «سنگ بنای قهرمانی در سنین پایه گذاشته می‌شود و از 18 سالگی به بعد نمی‌توان قهرمان‌پروری كرد.» او جایگاه ورزش را تنها در مدارس می‌داند: «ما با علم به این موضوع با احداث اماكن ورزشی مناسب، اختصاص زمان بیشتر به درس ورزش و جذب مربیان متخصص، جایگاه ورزش را در سطح آموزش و پرورش تقویت خواهیم كرد.» حاجی‌بابایی می‌گوید: «با تعامل و همكاری با سازمان تربیت بدنی ضمن بهره‌گیری از اماكن ورزشی، از این فضاها در مسیر اهداف توسعه‌ای ورزش دانش‌آموزی استفاده می‌كنیم.» او برنامه‌های این وزارتخانه را در حوزه ورزش چنین توضیح می‌دهد: «احداث دو هزار سالن ورزشی با همكاری استانداری و سازمان تربیت بدنی، تشكیل كارگروه‌های ورزشی با هدف هدایت ورزش دانش‌آموزی در سطح مدارس و تشكیل فدراسیون ورزش‌های پایه ویژه دانش‌آموزان از اهم برنامه‌های ورزش مدارس است.»

سه شنبه 19/6/1392 - 9:46 - 0 تشکر 642058

مدیر كل ورزش آموزش و پرورش:
مدرسه‌محوری اولویت ورزش دانش‌آموزی است
بهمنی مدیركل تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینكه تحول آموزشی همچون سه عنصر تحصیل، تهذیب و ورزش است رسالت این وزارتخانه را سنگین می‌داند: «در عرصه ورزش این تحولات آغاز شده و از نظر جهت‌گیری‌های اجرایی برنامه‌ریزی‌های لازم انجام شده است.» او می‌گوید: «یكی از مهم‌ترین اقدامات وزارت آموزش و پرورش تاسیس فدراسیون دانش‌آموزی است كه تدوین اساسنامه آن به اتمام رسیده و ساختار تشكیلاتی آن بر اساس سیاست‌های وزارتخانه و نظام استعدادیابی تبیین شده است.» بهمنی معتقد است: «با تشكیل فدراسیون دانش‌آموزی، برنامه‌ریزی مدونی در مقاطع مختلف تحصیلی با عنایت به مشكلات، چالش‌ها و آسیب‌ها صورت می‌پذیرد.» او تدوین طرح جامع ورزش دانش‌آموزی را از دیگر برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش اعلام می‌كند: «با تصویب طرح جامع ورزش دانش‌آموزی حركت به سمت توسعه ورزش دانش‌آموزی در مدارس تسریع خواهد شد.» این مقام مسوول مدرسه‌محوری را اولویت برنامه‌های تربیت بدنی آموزش و پرورش می‌داند و می‌گوید: «فعالیت‌های ورزشی و مسابقه‌های رشته‌های مختلف ابتدا در كلاس‌ها، مقاطع، مدارس هر منطقه، شهر، شهرستان و استان و سپس در سطح منطقه و كشور برگزار می‌شود.» بهمنی یادآور می‌شود: «در كنار تامین فضای ورزشی مورد نیاز دانش‌آموزان، تغییر كاربری برخی فضاها و احداث سالن‌های سرپوشیده به ویژه برای دختران، باید در ساخت مدارس جدید به گونه‌ای برنامه‌ریزی و حركت كنیم كه طرح‌های جدید شرایط فعالیت دانش‌آموزان را تسهیل كند.»

سه شنبه 19/6/1392 - 9:47 - 0 تشکر 642059

دانش‌آموز دیروز قهرمان امروز
كاوه محرابی اولین و تنها بازیكن تاریخ بدمینتون كشورمان است كه تاكنون توانسته در رقابت‌های المپیك حضور پیدا كند. او استعدادش را در رشته بدمینتون اولین بار در مسابقه‌های دانش‌آموزی مدارس و در رقابت‌هایی كه به مناسبت دهه فجر برگزار شده بود كشف كرد. او می‌گوید: «قبلا اسكی كار می‌كردم و اطلاعاتم درباره بدمینتون ابتدایی بود. در سال 73 به مناسبت ایام دهه فجر در مسابقه‌های بدمینتون شركت كردم كه شكست بدی از همكلاسی‌ام خوردم و همین مساله مقدمه‌ای بود برای اینكه بدمینتون را به طور حرفه‌ای دنبال و به مرور به تجربه‌هایم اضافه كنم.» او ادامه می‌دهد: «چهار سال پیش جواز ورود به مسابقه‌های جهانی را گرفتم و در سال گذشته به المپیك پكن راه پیدا كردم.» كاوه محرابی هم‌اكنون جزو برترین بدمینتون‌بازان ایران به شمار می‌رود. او در كمپ بدمینتون دانمارك عضو است و سرمربیگری یكی از تیم‌های جوانان دانماركی را به عهده دارد.

سه شنبه 19/6/1392 - 9:47 - 0 تشکر 642060

قهرمانی از مسابقات دانش آموزی
محمد علیرضایی یكی از قهرمانان و استعدادهای شنای كشورمان محسوب می‌شود كه نامش در لیست اسامی شركت‌كنندگان در رقابت‌های المپیك پكن نیز قرار داشت. او می‌گوید: «شنا را از سنین كودكی شروع كردم و آرزوی حضور در مسابقه‌های بین‌المللی را همیشه در ذهن داشتم.»
این شناگر ادامه می‌دهد: «حضور در رقابت‌های دانش‌آموزان جهان در سال 2001 به میزبانی لوكزامبورگ تحقق این آرزو بود. با شركت در این مسابقه‌ها اولین حضور بین‌المللی خود را تجربه كردم.»
علیرضایی می‌گوید: «كسب مقام ششم در این مسابقه نقطه آغازی بود برای ادامه راهم و حضورهای بعدی در مسابقه‌های جهانی و كسب سهمیه مسابقه‌های المپیك پكن.» او یادآور می‌شود: «البته رفتنم به مسابقه‌های دانش‌آموزی در آن سال با هماهنگی و همكاری فدراسیون شنا بود.»

سه شنبه 19/6/1392 - 9:47 - 0 تشکر 642061

كمبود سرانه ورزش دانش‌آموزی در 118 منطقه
گفته می‌شود سرانه فضای ورزشی دانش‌آموزان باید حدود یك متر برای هر دانش‌آموز باشد. اما مدارس كشور نه تنها به لحاظ سرانه ورزشی اختلافات زیادی دارند. بلكه به لحاظ دسترسی به این فضاها هم متفاوت هستند. هم‌اكنون سرانه اماكن سرپوشیده ورزشی كشور، 11/3 سانتیمتر مربع و سرانه اماكن ورزشی روباز 20 سانتیمتر مربع است. در حال حاضر سرانه فضای ورزشی دانش‌آموزی در 118 منطقه (اعم از شهر و روستا یا بخش) صفر است كه البته تلاش‌هایی برای برخوردار شدن آنها از فضای ورزشی، در حال انجام است. سرانه اعتباری ورزش دانش‌آموزان مبلغی بین 30 تا 70 هزار ریال به ازای هر دانش‌آموز در كشور متغیر است كه وزارت آموزش و پرورش خواهان افزایش این سرانه به 200 هزار ریال است. البته این مبالغ تعیین شده برحسب توانمندی مدیران مدارس از 500 تا 2500 تومان متغیر است. به عبارت دیگر قرار نیست سرانه 30 هزار ریالی شامل حال تمام مدارس شود و به شانس داشتن یا نداشتن مدیر قابل و توانمند بستگی دارد. در حال حاضر هم نابرابری امكانات و تجهیزات ورزشی در مدارس، یكی از عوامل محروم ماندن بخشی از دانش‌آموزان از امكانات اولیه ورزشی است.
شاید یكی از دلایل كمرنگ بودن زنگ ورزش در مدارس نبود معلم ورزش متخصص است، مساله كمبود معلم ورزش در مدارس باعث شده كه معلمان هر پایه به عنوان مربی ورزش هم فعالیت كنند. وزارتخانه آموزش و پرورش تنها 18 هزار مربی برای بیش از 14 میلیون دانش‌آموز دارد و از آنجا كه این وزارتخانه با كمبود اعتبارات روبروست نمی‌توان انتظار داشت كه در كوتاه مدت به جذب نیروهای متخصص در ورزش مدارس بپردازد. از سوی دیگر گفته می‌شود 15 درصد مربیان ورزشی كه در مدارس فعالند، تخصص ورزشی برای تمرین دادن به دانش‌آموزان در سنین مختلف را ندارند، با تمام اینها آموزش و پرورش 12 هزار مربی ورزش كم دارد. این را معاون امور اجرایی تربیت بدنی در آموزش و پرورش گفته و اضافه كرده است: «برای توزیع عادلانه یا همان یكسان‌سازی تجهیزات و امكانات به بیش از 30 میلیارد تومان اعتبار نیاز است.»

سه شنبه 19/6/1392 - 9:48 - 0 تشکر 642062

دراسیون دانش‌آموزی سرآغاز تحولات

وزارت آموزش و پرورش جسته و گریخته برنامه‌هایی را ارائه می‌دهد كه به نوبه خود می‌تواند طرح‌های مفید با كاربری بالا در ورزش مدارس باشد، برای مثال طرح بهسا كه براساس آن چند مدرسه می‌توانند از یك مجموعه ورزشی چندمنظوره استفاده كنند و یا طرحی كه سه سال قبل با نام طرح آشنا از سوی كارشناسان دفتر تربیت بدنی آموزش و پرورش اعلام شد و طبق آن، دانش‌آموزان دوره ابتدایی می‌توانستند تحت آموزش شنا قرار بگیرند. البته طرح سه ساعته شدن زنگ ورزش، برگزاری مسابقه‌های دانش‌آموزی و ده‌ها طرح دیگر كه اعلام و در نیمه راه رها شد از برنامه‌های موردنظر بود. شاید علت اینكه این ایده‌های جالب و مثمرثمر ختم به خیر نمی‌شود در این مساله نهفته است كه نهادی به صورت تمام وقت تمامی این برنامه‌ها را دنبال نمی‌كند و نهایتا، اهداف و نظرات به مرحله اجرا درنمی‌آیند. فدراسیون دانش‌آموزی شاید همان حلقه گمشده‌ای باشد كه چندین سال است مسوولان تربیت بدنی در آموزش و پرورش به‌دنبال آن می‌گردند. طرح تاسیس فدراسیون دانش‌آموزی از سال 82 مطرح شد و ساختار تشكیلاتی و هسته اولیه آن هم شكل گرفت اما با جابجایی‌های مدیریتی به فعلیت نرسید. در حال حاضر مسوولان وزارت آموزش و پرورش در پی آن هستند كه این بار با جدیت فدراسیون دانش‌آموزی را تشكیل دهند. به‌طور حتم این یكی از مهم‌ترین اقدامات آموزش و پرورش در تقویت ورزش دانش‌آموزی خواهد بود. مدیركل تربیت بدنی آموزش و پرورش در این مورد می‌گوید: «تدوین اساسنامه فدراسیون دانش‌آموزی به اتمام رسیده و تعریف ساختار آن براساس سیاست‌های وزارتخانه و نظام استعدادیابی تبیین شده است.» مطمئنا در صورت اجرایی شدن فرآیند طرح فدراسیون دانش‌آموزی، شاهد تحولات چشمگیری در ورزش مدارس هستیم و از این پس ورزش دانش‌آموزی سمت و سوی مشخص به خود گرفته و استعداد دانش‌آموزان ورزشكار به شكوفایی خواهد رسید. به این شكل است كه اگر تا چند سال پیش دانش‌آموزان كشورمان تنها به رقابت‌های داخلی خوش بودند می‌توانند امیدوار باشند كه در سایه تاسیس این فدراسیون عرصه‌های جهانی و بین‌المللی را هم تجربه كنند. همچنین با تفاهمنامه‌هایی كه بین فدراسیون‌های مختلف با فدراسیون دانش‌آموزی برقرار می‌شود، رشته‌های متعددی وارد سیستم ورزش مدارس خواهد شد. اولویت برنامه‌های فدراسیون دانش‌آموزی می‌تواند شامل برگزاری مسابقه‌های رشته‌های گوناگون در مقاطع و مناطق مختلف، افزایش رشته‌های ورزشی در سطح مدارس و توسعه ورزش همگانی و صبحگاهی باشد.

برو به انجمن
انجمن فعال در هفته گذشته
مدیر فعال در هفته گذشته
آخرین مطالب
  • آلبوم تصاویر بازدید از کلیسای جلفای...
    آلبوم تصاویر بازدید اعضای انجمن نصف جهان از کلیسای جلفای اصفهان.
  • بازدید از زیباترین کلیسای جلفای اصفهان
    جمعی از کاربران انجمن نصف جهان، در روز 27 مردادماه با همکاری دفتر تبیان اصفهان، بازدیدی را از کلیسای وانک، به عمل آورده‌اند. این کلیسا، یکی از کلیساهای تاریخی اصفهان به شمار می‌رود.
  • اعضای انجمن در خانه شهید بهشتی
    خانه پدری آیت الله دکتر بهشتی در اصفهان، امروزه به نام موزه و خانه فرهنگ شهید نام‌گذاری شده است. اعضای انجمن نصف جهان، در بازدید دیگر خود، قدم به خانه شهید بهشتی گذاشته‌اند.
  • اطلاعیه برندگان جشنواره انجمن‌ها
    پس از دو ماه رقابت فشرده بین کاربران فعال انجمن‌ها، جشنواره تابستان 92 با برگزاری 5 مسابقه متنوع در تاریخ 15 مهرماه به پایان رسید و هم‌اینک، زمان اعلام برندگان نهایی این مسابقات فرارسیده است.
  • نصف جهانی‌ها در مقبره علامه مجلسی
    اعضای انجمن نصف جهان، در یك گردهمایی دیگر، از آرامگاه علامه مجلسی و میدان احیا شده‌ی امام علی (ع) اصفهان، بازدیدی را به عمل آوردند.