کد سوال : 48974
موضوع : گنجینه مذهبی>واحد پاسخ به سوالات دفتر تبليغات اسلامي
پرسش : چرا زنها در وضو از قسمت جلوى آرنج و مردها از قسمت پشت آرنج آب مىريزند؟
پاسخ : وضو مستحباتى دارد، مانند شستن دستها قبل از وضو، بسم الله گفتن و خواندن سوره قدر، يكى از مستحبات وضو اين است كه مرد در شستن دستها از طرف جلو شروع كند و زن از قسمت عقب، علت امر اخبار و روايات است. البته اين استحباب بدون جهت نيست. شايد از نظر بهداشت و تقويت مبانى عفت و سهل گرفتن براى زنها مفيد باشد.
کد سوال : 48975
موضوع : گنجینه مذهبی>واحد پاسخ به سوالات دفتر تبليغات اسلامي
پرسش : مكرر براى خودم برنامه ريزى مىكنم ولى موفق به انجام آن نمىشوم. چه بايد بكنم؟ در ضمن در مورد آن مركز توضيحاتى بفرماييد؟
پاسخ : واحد پاسخ به سؤالات از زير مجموعههاى مركز مطالعات و تحقيقات دفتر تبليغات اسلامى حوزه علميه قم است و از سال 1360 هجرى شمسى فعاليت خود را در زمينه پاسخگويى به سؤالات مردم مسلمان آغاز كرده است و از اين جهت جزء يكى از اولين مراكز حوزه علميه قم مىباشد. نامههاى رسيده به اين مركز توسط جمعى از محققان بررسى شده و سپس به گروههاى پاسخگويى فرستاده مىشود اما در نهاديت يك محقق به نامه جواب مىدهد پس از پاسخگويى تمامى نامهها بررسى شده و كافى بودن جواب مورد تأييد قرار مىگيرد. پاسخى كه تأييد شده مراحل ويرايش و حروف چينى و ساير عملياتهاى بايگانى و نمايه سازى را طى مىكند و پس از آن براى پرسش كننده ارسال مىشود. اين شمهاى از تاريخچه اين واحد بود، اما درباره پرسش شما بايد بگوييم: علت تشويش و اضطراب شما را كه از صدر تا ذيل نامه موج مىزند درنيافتيم. احساس ما اين است كه شمها براى بيان بعضى از مسايل خود به دنبال نوعى اطمينان خاطر و اعتماد هستيد و اين يك امر طبيعى است و براى ما نيز كاملاً قابل درك است. به هر صورت خوشحاليم از اين كه مىتوانيم پاسخگوى اندكى از مسائل شما باشيم. در نامه خود نوشتهايد كه در زمينه درس خواندن دچار مشكل هستيد و در برنامه ريزىهاى خود موفق نشدهايد، علت عدم موفقيت را در محورهاى زير مىتوان جستوجو كرد: 1 - مشكلات آموزشى: نبود امكانات آموزشى مثل فضاى مناسب وسايل كمك آموزشى و معلم و...2 - مشكلات خانوادگى: عدم سازش پدر و مادر با هم و تعداد زياد فرزندان و فقر اقتصادى خانواده و عدم توجه والدين به درس فرزندان و...3 - مشكلات شخصى: عدم اشباع عاطفى فرد و عدم آگاهىهاى لازم از ثمرات درس و علم و بيمارىهاى جسمى و روحى و مشكلات جنسى مثل مبتلا بودن فرد به خود ارضايى يا تحريكات جنسى مداوم. احساس گناه و نااميدى از توفيق در زندگى آينده و داشتن دوست پسر يا دوست دختر و... تنبل و كاهل بودن شخص در تمامى كارهاى محوله و...4 - مشكلات طبيعى: وقوع جنگ و زلزله و سيل و عوارض ناشى از آنها و... از ذكر موارد ديگرى كه سبب افت تحصيلى و عدم موفقيت فرد مىگردند خوددارى مىكنيم و بحث مفصل درباره آنها را به سؤال و نامه ديگرتان واگذار مىكنيم زيرا تفصيل اين مسايل وقت و توان بسيارى مىطلبد به هر صورت تمامى موارد بالا را مىتوان در دو محور مشكلات بيرونى و مشكلات دروى خلاصه كرد.به طور كلى هر نوع عدم تعادل روانى شخصى سبب مىگردد او نتواند برنامه صحيحى در زندگى خود داشته باشد. يكى از مهمترين اين مشكلات براى دختران جوان مسايل جنسى آنان است كه مشغوليت به آن سبب فرسودگى توان و خستگى افكارشان مىشود.مسئله دوم: تنبلى است. تنبلى در يك تعريف كلى به معناى دفع الوقت است؛ يعنى كسى كه مىداند بايد كارى را همين الان انجام دهد آن را به آينده موكول كند تا كار مهمترى را مثلاً انجام دهد، يا بعد از خستگى در كردن آن را شروع كند. اين كار باعث مىشود هر روز كارهايى انبار شود. لذا به زودى فرد با حجم وسيعى از كارهاى زمين مانده رو به رو مىشود كه انجام همه آنها حداقل يك ماه مرخصى و كار 24 ساعته لازم دارد. توجه داشته باشيد به نظر ما مشكل شما ابداً مشكل بى علاقگى و بى انگيزگى نيست بلكه مشكل ياد نگرفتن چيزهايى است كه بايد تا به حال ياد مىگرفتيد.ذخيره شدن كارها به هر دليل ايجاد بىعلاقگى بىانگيزگى و گاهى نفرت و انزجار مىكند و آن وقت است كه شخص كم كم مراحل سقوط و نزول و افت را طى مىكند. خواهر گرامى: اين گوشهاى از اركان عدم موفقيت دانشآموزان در امر تحصيل است چنانچه علاقهمند به دانستن مسايل بيشتر و مفصلترى بوديد مىتوانيد با ذكر جزئيات بيشتر از مشكل خود و حالاتتان جواب مناسب و درخورى دريافت داريد اما تا آن روز مىتوانيد به توصيههاى زير رفتار كنيد.1) هر كارى را مرحلهاى انجام دهيد و خودتان را مجبور به انجام آن كنيد، مثلاً بگوييد من پنج دقيقه مىخواهم درس بخوانم! بعد ساعت بگيريد و پنج دقيقه تمام با حواس جمع درس بخوانيد. پس از آن برخيزيد و هر چقدر مىخواهيد، بازى كنيد؛ بخوابيد و يا هر كار ديگرى كه دوست داريد، انجام دهيد. پس از آن پنج دقيقه ديگر را امتحان كنيد و همين طور ادامه دهيد تا خسته خسته شويد، ولى نگذاريد كارتان به بى حوصلگى و خستگى فكرى بكشد. دنبال اين هم نباشيد كه حتماً كار را تمام كنيد، بلكه هر چقدر مىتوانيد انجام دهيد. 2) شبها پيش از خواب و صبحها پس از بيدارى، دست و صورت و پاى خود را با آب و صابون (ترجيحاً آب سرد) بشوييد و با دست خيش پشت گردن و پشت گوشها و داخل لاله گوش را دست بكشيد. حتماً موهاى خود را با برس با داندانههاى كوتاه شانه كنيد و بگذاريد دندانههاى برس پوست سر شما را حس كند. روزى يك يا دو بار، مقدارى شامپوى بچه كه چشم را نسوزاند، روى انگشت سبابه قرار دهيد و مدت يك دقيقه، چشمهاى خود را ببنديد و با انگشت سبابه به آرامى روى چشم و پلك خود بماليد (مواظب باشيد شامپو داخل چشم نرود) بعد چشم را با آب سرد بشوييد.3) از پوشيدن لباسهاى پلاستيكى تا مىتوانيد پرهيز كند، مخصوصاً لباسهايى كه در تمامى با پوست بدن هستند. از پوشيدن جورابهايى كه داخل كفش عرق كرده و خيس شده، اجتناب كنيد و بهتر است هر روز جورابهاى خود را بشوييد.تا نامه ديگر شما را به خداى بزرگ مىسپاريم.
کد سوال : 48976
موضوع : گنجینه مذهبی>واحد پاسخ به سوالات دفتر تبليغات اسلامي
پرسش : با توجه به اين كه سهم ارث زن از شوهر متوفا 18 است، اين جانب كه مدير دبيرستان هستم، پس از ازدواج درآمدم، در زندگى مشترك مورد استفاده قرار خواهد گرفت، تا حق من پايمال نشود و در زندگى مشترك آينده حقوقى من محفوظ باشد.
پاسخ : خواهر گرامى! از اين كه با ما مكاتبه كرديد، سپاسگزاريم. تشكيل زندگى مشترك بر پايه تفاهم و همدلى است و در اين مسير مرد يا زن نمىتواند خود را از كانون خانواده بداند و در فكر حفظ حقوق خويش باشد. اگر زندگى مشترك با محبت و احترام و يك رنگى همراه نباشد، زندگى نابسامان و آشوبزدهاى به وجود خواهد آمد و زن و مرد در اين كانون خانواده به دنبال حفظ كيان و منزلت نهاد مقدس خانواده نيستند و فقط به خود و حقوق خود مىانديشند. زندگى بدون گذشت و فداكارى و بدون صداقت و يك دلى پايدار نخواهد ماند. در زندگى مشترك همه بايد تلاش كنند تا كانون خانواده گرمتر و محبت بين اعضاى خانواده بيشتر شود. اين رمز پايدارى و بقاى نهاد مقدس خانواده است و محاسبات مادى در مرحله بعدى زندگى مشترك قرار دارد. شما نبايد با اتكا بر احتمال و با نگرش منفى به زندگى آينده نگاه كنيد و اين به معناى آگاه نبود از حقوق شرعى و قانونى شما نيست، بلكه شما در ضمن آگاهى از حقوق شرعى و قانونى خود، بايد نگاهى مثبت و اميدوارانه به تشكيل زندگى مشترك و آينده آن داشته باشيد. با توكل بر خداوند متعال و دل سپردن به او خود را براى تشكيل زندگى مشترك آماده كنيد و بدانيد آينده امور و افراد به دست خدا است. آن چه زندگى مشترك آينده شما را بيمه خواهد كرد، صميميت و هم دلى و صداقت بين شما و همسر آيندهتان است. اگر نگاهى مادى و حسابگرى به زندگى داشته باشيد به موفقيت نخواهيد رسيد. به اميد موفقيت در زندگى آينده تان.
کد سوال : 48977
موضوع : گنجینه مذهبی>واحد پاسخ به سوالات دفتر تبليغات اسلامي
پرسش : بعد از مرگ مادر، خواهر بزرگم در اثر بدگويى پدرم را از ما دور كرده و تمام اموال منقول خود را از خانه بيرون برد و اموال غير منقولش را نيز به نام خود و بچههايش كرد. مىگويد كه از روحانى محل پرسيدم: آيا پدرم مىتواند تمام اموال منقول و غير منقول را به بعضى
پاسخ : از فقيه عالى قدرى سؤال شد: شخصى در مرضى كه منجر به موت وى شده است، منزل مسكونى خود را به نوه هايش مصالحه كرده و زمين زراعتى خود را فروخته است. آيا اين تصرفات جايز است؟ايشان در پاسخ فرمود: بلى، اظهر اين است كه معامله و فروش و مصالحه انسان، در مرضى كه به آن مرض از دنيا مىرود، صحيح است، اگر چه مازاد بر ثلث باشد.(1)نيز از آن بزرگوار سؤال شد: آيا هبه در مرض موت صحيح است؟ در پاسخ گفتند: بلى، اقوى صحّت است، هر چند زايد بر ثلث باشد.(2)باز در پاسخ اين سؤال پدرى در زمان حيات خود به يكى از فرزندانش گفته: در زمينى براى خود خانه بسازد، او هم ساخته است، حال بعد از فوت پدر، آيا ورثه ديگر از آن زمين ارث مىبرند يا خير؟ فرمود: اگر زمين را به او بخشيده باشد، كسى حق مزاحمت او را ندارد و بقيه از آن ارث نمىبرند.(3)با توجه به پرسش و پاسخهاى فوق جواب سؤال اين است كه پدر شما مىتواند تمام اموال منقول و غير منقول خود را به خواهر بزرگ و بچههاى او ببخشد و هبه كند. گفتنى است: به هر وسيلهاى شده رضايت پدر را جلب كنيد و نگذاريد شما را عاق كند كه عاقبت بسيار تلخى در پى خواهد داشت، اگر چه تمام اموال خود را به خواهر بزرگى هبه كرده باشد.
کد سوال : 48978
موضوع : گنجینه مذهبی>واحد پاسخ به سوالات دفتر تبليغات اسلامي
پرسش : قبل از فوت چند نفر از بستگانم. خدمت شايانى به آنها نموده كه با رضايت كامل از من از دنيا رفتند، اما به خاطر ظلم و ستمى كه در حال حيات نسبت به من روا داشتهاند بسيار دلگيرم و راضى نمىشوم آنها را ببخشم خواهشمندم در اين خصوص مرا راهنمايى كنيد.
پاسخ : آفرين بر شما و امثال شما افراد فهميده و دلسوز و نيكوكارى كه آن گونه به بستگان كمك مىكند، كه هنگام مرگ به ديگران مىگويند: به فلانى بگوييد: ما بسيار راضى هستيم. آن هم وقتى خدمت و كمك كرديد كه سخت به كمك نيازمند بودند. و از طرفى مىدانستيد نسبت به شما حق كشى كرده و جفا نمودهاند. خواهر گرامى، شما كه در حال حياتشان با اين كه مىتوانستند از ديگرى كمك بگيرند به انها خدمت كرده و اصلاً به رُخِشان نكشيد كه در حق شما جفا كردهاند، چرا حاضر نمىشويد بعد از مرگ كه دستشان از همه جا كوتاه است آنها را ببخشيد و برايشان طلب خير كرده و گذشتهها را فراموش كنيد؟ مىگويند: الأحسان بالأتمام؛ نيكى وقتى ارزش دارد كه كامل باشد. زحمات و خدمات شما آن گاه ارزش دارد كه به طور كلّى آنان را ببخشيد و از خداى مهربان بخواهيد آنها را مورد لطف خويش قرار دهد.پيامبر گرامى اسلام(ص) فرمود: "مردگان خود را جز به نيكى ياد نكنيد، زيرا اگر از اهل بهشت باشند شما مرتكب گناه شدهايد و اگر از اهل آتش باشند پس آنان در آن چه هستند، بس است؛(1) يعنى اگر گناه كار باشند وزر و بال گناه ايشان است و شما ديگر بر آن نيفزاييد.پى نوشتها: 1. فيض كاشانى، محجة البيضاء، ج 8، ص 293، طبق نقل جهان بينى اسلامى "معاد" از كتب درسى تربيت معلّم، ص 111 به شماره كد 1008/2.
کد سوال : 48979
موضوع : گنجینه مذهبی>واحد پاسخ به سوالات دفتر تبليغات اسلامي
پرسش : منظور از "مقام محمود" كه در سوره اسراء آيه 79 براى پيامبر(ص) مطرح شده چيست؟
پاسخ : "و من الليل فتهجّد به نافلةً لك عسى ان يبعثك ربك مقاماً محموداً؛ پاسى از شب از خواب برخيز و قرآن و نماز بخوان و اين يك وظيفه اضافى براى تو است، تا پروردگارت تو را به مقامى درخور ستايش برانگيزد".معروف بين مفسران اين است كه "مقام محمود" مقام شفاعت كبراى پيامبر اكرم(ص) است. اين مقام آن قدر بزرگ است كه ستايش همه اولين و آخرين را متوجه خود مىسازد، چون مقام محمود به طور مطلق ذكر شده است. در روايات متعددى از جمله عياشى در تفسير خود از حضرت امام باقر(ع) يا امام صادق(ع) نقل مىكند: منظور از مقام محمود مقام شفاعت است.(2)اين احتمال نيز وجود دارد كه مقام محمود نهايت قرب به پروردگار است كه يكى از آثارش شفاعت كبرى مىباشد.(3)پىنوشتها: 1 - تفسير عياشى، طبق نقل تفسير نمونه، ج12، ص 231.2 - برداشت از تفسير نمونه، ج12، ص 231 - 232.
کد سوال : 48980
موضوع : گنجینه مذهبی>واحد پاسخ به سوالات دفتر تبليغات اسلامي
پرسش : تفاوت "خلف وعده و خلف وعيد" چيست؟ مىگويند: خداوند خلف وعده نمىكند، اما خلف وعيد مىكند.
پاسخ : وعده دادن يعنى نويد و نژده و قول نعمت دادن و قرار گذاشتن بسود كسى. وعيد، وعده به تهديد و اخطار است. (1)با توجه به معناى وعد و وعيد پاسخ اين است كه خداوند هرگز آن چه به بندگان خود وعده و قول داده كه در مقابل فلان عمل خير، فلان پاداش را خواهم داد، تخلف نمىكند. ولى از باب اين كه رحمت الهى بر غضبش سبقت دارد، گاهى از گناه گنهكار صرف نظر كرده و آنان را مشمول عفو و بخشش خويش قرار مىدهد.پىنوشتها: 1 - دكتر محمد معين، فرهنگ فارسى يعنى، ماده وعد...
کد سوال : 48981
موضوع : گنجینه مذهبی>واحد پاسخ به سوالات دفتر تبليغات اسلامي
پرسش : منظور از اصطلاح خط سوم چيست؟
پاسخ : امروزه دو خط، يا دو جناح، در كشور ما جريان دارد؛ جناح راست و جناح چپ. به جامعه روحانيت مبارز و پيروانش، جناح راست و به مجمع روحانيون، جناح چپ اطلاق مىشود. خط سوم، به خطبى مىگويند كه نه به طور كلى خط و مشى جناح راست را قبول دارد و نه جناح چپ را، بلكه تلفيقى است از خط راست و چپ.به تعبير ديگر نيمى از خط و مشى جناح راست را قبول دارد و نيمى از خط و مشى جناح چپ را.
کد سوال : 48982
موضوع : گنجینه مذهبی>واحد پاسخ به سوالات دفتر تبليغات اسلامي
پرسش : اگر به امام على(ع) خيانت نمىشد، اكنون قرآن از نظر ترتيب سورهها به چه كيفيتى بوده است؟
پاسخ : علامه طباطبايى مىفرمايد: پس از يك سال و خردهاى كه از رحلت رسول خدا(ص) گذشته بود جنگ يمامه درگيرى بين مسلمانان و مسلميه كذاب و پيروانش درگرفت در اين جنگ هفتاد نفر از قراء (حافظان كل قرآن) كشته شدند. مقام خلافت (ابوبكر) از ترس اين كه ممكن است جنگ ديگرى براى مسلمانان پيش بيايد و بقيه قراء كشته شوند و در نتيجه قرآن از بين برود به عدهاى تحت سرپرستى زيد بن ثابت دستور داد سورهها و آيات قرآن در مصحفى نوشته شود.حدود يك سال طول كشيد تا قرآن مطابق حافظه قاريان و نوشته كاتبان وحى به نوعى كه مورد تأييد عموم مسلمانان بود به روى اوراق پوست دباغى شده نوشته شده و بين دو لوح به شكل كتابى مدون قرار گرفت.اين عمل مورد تأييد حضرت على(ع) و ساير ائمه نيز بوده است(1) در دوران خلافت عثمان به خاطر فتوحات وسيع اسلامى و مشرف شدن دسته دسته از غير عرب به دين مقدس اسلام اختلاف مسلمانان در قرائت قرآن به خاطر لهجههاى گوناگون و نبودن نقطه گذارى و اعراب منشأ اختلاف و سر و صداى مسلمين گرديد.براى جلوگيرى از اين اختلاف عثمان فرمان داد كه هيئتى باز به رياست زيد بن ثابت نسخه هايى از روى نسخه اصلى تهيه شده در عصر ابوبكر و با لهجههاى عربى قريش( قبيله نبى گرامى اسلام) تكثير نموده و هر نسخهاى به همراه يك نفر متخصص قرائت به يكى از شهرها ارسال نمايند. گفتنى است وضع و ترتيب آيات در سوره توفيقى و طبق دستور پيامبر صورت گرفته است. اما ترتيب سورهها كدام اول كدام آخر قرار بگيرد به اجتهاد صحابه بوده است. (2)اگر به امام على(ع) خيانت نمىشد وضع سورهها به اين كيفيت بوده اول سوره اقرأ، ن، المزمل، المدثر و در آخر سورههاى فتح، توبه و مائده قرار گرفت چون حضرت قرآن را طبق نزول جمع آورى كرده بود چنان كه حضرت امام صادق(ع) در مصحف خود كرده است برادر گرامى لطفاً مشخصات خود نام و نام خانوادگى ميزان تحصيلات سن و... را در نامه بعدى ذكر كنيد در غير اين صورت از پاسخ دادن معذوريم.پىنوشتها: 1 - اسلام در قرآن، ص 162 - 165 (انتشارات طلوع مشهد)2 - برداشت از كتاب آشنايى با قرآن، از كتب درسى تربيت معلم ص 96 - 97 شماره كد 2003.
کد سوال : 48983
موضوع : گنجینه مذهبی>واحد پاسخ به سوالات دفتر تبليغات اسلامي
پرسش : كنيز پيامبر كيست؟ و قرآن از چه چوبى نام برده است؟
پاسخ : عبدالله پدر بزرگوار پيامبر اكرم(ص) كنيزى داشت اسمش "بركه" كنيهاش "ام ايمن" بود. بعد از فوت عبدالله اين كنيز از طريق ارث به حضرت محمد(ص) رسيد. اين كنيز به حضانت و نگهدارى آن بزرگوار همت گماشت. (2)گفتنى است كه: بعد از رسالت ظاهراً پيامبر(ص) كنيزى نداشته است، و اگر هم داشت ما خبر نداريم. در پاسخ سؤال دوم گفته مىشود مراد شما شخص نيست. اگر مراد درخت است خداوند در قرآن از چند درخت نام مىبرد.1 - شجرة زقوم، سوره واقعه آيه 52. و سورههاى ديگر.2 - شجره گندم، اعراف، آيه 19 و سورههاى ديگر "البته بنا بر قولى كه شجره ممنوعه را درخت گندم مىدانند.3 - شجره طيبة و خبيه، ابراهيم آيه 24.4 - شجره ملعونه، اسراة آيه 60.5 - شجره خلد، طه، آيه 120.6 - شجرة مباركه زيتون، نور، آيه 35.7 - شجره يقطين "كدو" صافات، آيه 143.اگر مراد چوب عصا است، قرآن در آيات متعدد از عصاى حضرت موسى نام مىبرد.از جمله: 1 - بقره. آيه 60.2 - اعراف آيه 117.و اگر هم مراد چوب ديگر باشد اطلاعى نداريم.